體驗為中心的學習設計,課程簡報分享
深度討論也是一種體驗學習的方式 7 月 19 日至新竹科學園區管理局分享我在教學發展規劃方面的經驗 。 特別深入說明人資朋友如同辦公室的人類學家一樣 , 能夠運用參與觀察 、 訪問及文獻資料收集多種方法 , 掌握主管對於員工能力認知與員工自己看法的落差 。 找出主管期望與員工實際需要的差距後 , 再使用以學習者 「 經驗 」 為中心的教學設計理念 , 設計學習發展方案 。 透過不同學習活動的體驗深度 , 引發學生的經驗反省 , 產生新的概念想法 , 再進一步聯結到工作中運用 。 有人問 :「 體驗 」 很個人 『 感受 』的,能夠被當成學習成效評量嗎 ? 體驗的評量方式在行銷領域已經被廣泛應用,轉換到教學領域同樣能夠被測量,課程中提出多項評量學習成果與訓練成效的方法,這些方法即可透過問卷、訪問、自我陳述、課程作業與專案成果等多種方式檢測,應用在現行的訓練方案上。 更多資訊請參考簡報, 與你分享 http://www.slideshare.net/phinphintw 學習設計就是服務設計,都是以人的"感覺"與"行為"為中心 學習的體驗也來自與同學的互動及交換經驗