2012年7月25日 星期三

體驗為中心的學習設計,課程簡報分享


深度討論也是一種體驗學習的方式

719日至新竹科學園區管理局分享我在教學發展規劃方面的經驗特別深入說明人資朋友如同辦公室的人類學家一樣能夠運用參與觀察訪問及文獻資料收集多種方法掌握主管對於員工能力認知與員工自己看法的落差

找出主管期望與員工實際需要的差距後再使用以學習者經驗為中心的教學設計理念設計學習發展方案透過不同學習活動的體驗深度引發學生的經驗反省產生新的概念想法再進一步聯結到工作中運用

有人問:「體驗很個人感受』的,能夠被當成學習成效評量嗎體驗的評量方式在行銷領域已經被廣泛應用,轉換到教學領域同樣能夠被測量,課程中提出多項評量學習成果與訓練成效的方法,這些方法即可透過問卷、訪問、自我陳述、課程作業與專案成果等多種方式檢測,應用在現行的訓練方案上。

更多資訊請參考簡報,與你分享 http://www.slideshare.net/phinphintw

學習設計就是服務設計,都是以人的"感覺"與"行為"為中心

學習的體驗也來自與同學的互動及交換經驗

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