體驗為中心的學習設計，課程簡報分享

深度討論也是一種體驗學習的方式

7月19日至新竹科學園區管理局分享我在教學發展規劃方面的經驗。特別深入說明人資朋友如同辦公室的人類學家一樣，能夠運用參與觀察、訪問及文獻資料收集多種方法，掌握主管對於員工能力認知與員工自己看法的落差。

找出主管期望與員工實際需要的差距後，再使用以學習者「經驗」為中心的教學設計理念，設計學習發展方案。透過不同學習活動的體驗深度，引發學生的經驗反省，產生新的概念想法，再進一步聯結到工作中運用。

有人問：「體驗」很個人『感受』的，能夠被當成學習成效評量嗎? 體驗的評量方式在行銷領域已經被廣泛應用，轉換到教學領域同樣能夠被測量，課程中提出多項評量學習成果與訓練成效的方法，這些方法即可透過問卷、訪問、自我陳述、課程作業與專案成果等多種方式檢測，應用在現行的訓練方案上。

更多資訊請參考簡報，與你分享 http://www.slideshare.net/phinphintw

學習設計就是服務設計，都是以人的"感覺"與"行為"為中心

學習的體驗也來自與同學的互動及交換經驗